La Pratica Psicomotoria Educativa si rivolge ai bambini dell'Asilo nido, della scuola dell'Infanzia e del 1° ciclo della scuola Primaria.
E' una pratica che accompagna le attività ludiche del bambino. E' concepita come un percorso di maturazione che favorisce il passaggio "dal piacere di
agire al piacere di pensare" e rassicura il bambino nei confronti delle sue angosce.2
Lo psicomotricista favorisce:
- lo sviluppo della funzione simbolica attraverso il piacere di agire;
- lo sviluppo dei processi di rassicurazione in rapporto alle angosce tramite il piacere di tutte le attività ludiche;
- lo sviluppo dei processi di decentrazione tonico-emozionale, quindi del pensiero e della consapevolezza di sé, attraverso la verbalizzazione e la rappresentazione grafica, plastica, di costruzione.
L’originalità di questa pratica è l’attitudine dello psicomotricista ad intervenire indirettamente sul gioco spontaneo del bambino; attraverso lo spazio e il materiale favorisce, in una dinamica di piacere e di sicurezza, il passaggio dal movimento al pensiero; valorizza le risorse originali e diverse di ciascun bambino; sviluppa le competenze alla comunicazione, alla creatività e all’apertura del pensiero operatorio. Lo psicomotricista formato alla PPA è il “regista”della pulsionalità motoria del bambino e lo aiuta a svilupparla, attraverso fasi successive. Per conoscere la metodologia di questa pratica andare alla pagina dei “ Progetti”.
1 Bernard Aucouturier "Les fantasme d'action et la pratique psycomotrice", traduz. italiana « Il metodo Aucouturier. Fantasmi d'azione e Pratica psicomotoria » Franco Angeli, 2005, pag. 126.
2 Idem pag. 25.